Новый формат аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту культуры города Москвы

Шаг 1 - скачать необходимые документы:

Шаг 2 – заполнить обе формы и подготовить скан-копии подписанного вами Заявления и Справки с печатью и подписью руководителя вашего образовательного учреждения (подпись руководителя нужна только на Справке, Заявление руководителем не подписывается).

Шаг 3 – подготовить все остальные документы и материалы:

• заявление

• трудовая книжка

• диплом об образовании

• документ, подтверждающий прохождение курсов повышения квалификации в течение последних 3 лет

• справка от образовательного учреждения о мониторинге образовательного процесса

• видеозапись в виде активной ссылки в сети Интернет или в виде видеофайла на флеш-носителе не более 250 Мб

• дипломы лауреатов, ваших учеников за участие в фестивально-конкурсных мероприятиях и проектах, указанных по ссылке (при наличии)

• дипломы лауреатов за участие в Грантах Мэра Москвы, Дельфийских играх, Арт-лаборатории, Большом фестивале московских школ искусств (при наличии)

• собственный проект в сфере творческого образования (при наличии)

• мотивационное письмо

  Материалы из указанного списка загружаются самостоятельно при подаче документов удалённо, либо предоставляются в виде копий и флэш-носителя с видеозаписью в момент подачи документов секретарю Главной аттестационной комиссии лично.

Комментарии к заполнению справки:

• в пункте «Количество лауреатов» указывается только число.

• в пункте о количестве поступивших учитываются исключительно те ученики, которые продолжили обучение в ССУЗе или ВУЗе по специальности, по которой шло обучение у преподавателя, подавшего заявление на аттестацию.

• концертмейстеры пункты об успеваемости и поступлении выпускников не заполняют. Пункт о лауреатах концертмейстерами заполняется.

• справка должна быть заверена руководителем образовательного учреждения печатью и подписью, подтверждающими достоверность предоставленных данных. Срок действия справки — не более 10 рабочих дней.

Видеозапись, демонстрирующую профессиональную деятельность педагогического работника, для:

• преподавателей в сфере искусства – открытый урок;

• преподавателей общеобразовательных дисциплин – открытый урок;

• концертмейстеров – концертное исполнение;

• методистов – видео-презентация методических разработок;

• иных педагогических работников – видео-презентация любых материалов, демонстрирующих личные профессиональные достижения.

Требования к видеозаписи:

• урок должен быть представлен строго в виде одной видеозаписи, если видеозаписей будет больше, просматриваться будет только одна, выбранная случайным образом.

• хронометраж записи не должен превышать 45 минут. 3 – 5 минут могут быть посвящены самопрезентации и служить вводной частью.

• видеозапись должна отображать процесс работы с учениками, презентацию деятельности по профессии или концертное выступление (для концертмейстеров).

• на видеозаписи должно быть четко видно ученика(ов), педагога, выступающего/выступающих и выполняемые ими действия.

• видеозапись должна иметь разрешение не ниже 360 пикселей.

• допускается монтаж.

• желательно использование штатива.

• необходимо отключение автоматического выравнивания уровня звука, обеспечение достаточного уровня громкости, чёткости и ровности звучания.

• в кадре не должны присутствовать посторонние предметы.

• запись урока, где часть уделяется занятию с учеником младших классов и часть - с учеником старших классов приветствуется, показ теоретической и практической тем обязателен. Возможные варианты: Вариант 1: практическая тема - с учеником старших классов, теоретическая тема - с учеником младших классов.

  Вариант 2: теоретическая тема - с учеником старших классов, практическая тема - с учеником младших классов.

  Теоретические темы

  ·         Урок-знакомство с новым учеником

  ·         Урок-знакомство с новым учеником с ОВЗ

  ·         Знакомство с новым произведением

  ·         Знакомство с изучаемой творческой дисциплиной на первом групповом занятии

  ·         Мотивационный урок.  Профессия – музыкант (актер, художник и т.д.)

  ·         Фасилитация. Мотивация. Процесс. Результат.

  ·         Учитель – ученик. Выстраивание взаимодействия

  ·         Выстраивание стратегии и тактики работы с учащимся

  ·         Процесс творческих занятий как становление личности учащегося

  ·         Из опыта индивидуальных занятий с учащимися с ОВЗ

  ·         Применение принципа инклюзии в ансамблевой работе (хор, оркестр, ансамбль)

  ·         О преодолении сценобоязни в работе с учащимися творческо-исполнительских специальностей (музыка, театр, фольклор, хореография, цирковое искусство)

  ·         Психолого-педагогические аспекты исполнительской свободы и способы её достижения

  ·         Вводный урок. Знакомство с _____________ (направление, техника, жанр и т.д.)

  Практические темы

  ·      Репетиция перед концертом (экзаменом, спектаклем)

  ·      Подготовка к очному конкурсу (для художественных дисциплин)

  ·      Работа над презентацией проекта/подготовка к презентации проекта (перед конкурсом, экзаменом и т.д. – для художественных дисциплин)

  ·      Подготовка к конкурсу, концерту, спектаклю. Работа над программой

  ·      Ансамблевая/групповая импровизация в классе _____________ (инструмент, направление)

  ·      Сольная импровизация

  ·      Репетиция оркестра (хора, ансамбля)

  ·      Репетиция спектакля/номера

  ·      Работа над произведением в классе _____________ (инструмент, направление)

  ·      Работа над ____________ (музыкальная, театральная, хореографическая, художественная форма, жанр, исполнительские приемы, разделы техники и т.д.) в классе _________________ (инструмент, направление)

  ·      Ансамблевое музицирование в классе __________________ (инструмент)

  ·      Импровизация и музицирование в классе _________________ (инструмент)

  ·      Моноурок (урок, полностью посвященный работе над одной темой, одним фрагментом и т.д.)

  ·      Работа над материалом (музыкальным произведением, хореографическим отрывком, художественной техникой и т.д.), предложенным учеником

  ·      Первые уроки после каникул

  ·      Знакомство со сценической практикой. Первый выход на сцену

  ·      Работа над произведением современных композиторов (XXI век) (для музыкально-исполнительских дисциплин)

Проект(ы) в сфере творческого образования

Описание проектов в сфере творческого образования может быть предоставлено в текстовом виде (эссе) или в виде презентации с приложением необходимых материалов.

Оцениваются проект(ы) в сфере творческого образования по уровню уникальности и новизны результата, а также по степени последовательности и логичности его реализации.

Шаг 6 – пройти тестирование в ГБУ ДПО г.Москвы “ДОП СКИ” по адресу: проспект Мира 20к1.

Шаг 7 – получить заключение Главной аттестационной комиссии, содержащее рекомендации в отношении повышения профессиональной квалификации, не позднее 90 дней с момента подачи заявления о проведении аттестации

Помните, что вас могут поддержать ваши ученики и их родители, размещая отзывы в Интернете по хэштегам #artschool_master_фамилия и инициалы (пример  #artschool_master_ ивановии).

Вы всегда можете связаться с нами:

• по техническим вопросам: 8 (495)105 96 91 доб.209

• по научно-методическим вопросам: 8 (495)105 96 91 доб.500